Bebês e crianças aprendem brincando
O brincar livre na primeira infância estimula o desenvolvimento, fortalece relações e é um direito de toda criança
Brincar é uma das primeiras formas de bebês e crianças explorarem o mundo. Ao brincar, descobrem sons, texturas e movimentos, expressam sentimentos, experimentam possibilidades e interagem com as pessoas ao redor.
No brincar livre, a criança tem espaço para escolher o que fazer, como e com quem interagir. Essa liberdade é importante para o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional. Mas nem sempre a brincadeira é reconhecida como parte essencial desse processo.
Na pesquisa Panorama da Primeira Infância, lançada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em 2025, o brincar aparece entre os aspectos menos lembrados por pais e cuidadores quando perguntados sobre o que é importante para o desenvolvimento das crianças.
O Nenê quer ajudar a mudar isso e mostrar que brincar também é coisa séria!
O que a criança aprende enquanto brinca?
A criança brinca porque gosta, se diverte e sente prazer. Enquanto isso acontece, também aprende. Bebês e crianças vêm com conhecimento sobre como brincar de fábrica.
Ao correr, pular e chutar uma bola, desenvolve movimentos e coordenação. Ao construir torres, derrubar e tentar novamente, exercita a criatividade e aprende a resolver problemas. Nas brincadeiras com outras crianças, descobre como compartilhar, esperar a vez e lidar com frustrações. Já no faz de conta, experimenta diferentes papéis e solta a imaginação.
Por isso, bebês e crianças precisam de tempo e espaço para brincar. As telas não substituem essas experiências, especialmente nos primeiros anos de vida, quando explorar o ambiente e interagir com outras pessoas é tão importante.
Como brincar com seu bebê e sua criança?
Não é preciso comprar brinquedos ou preparar atividades elaboradas. Objetos do cotidiano, espaço para se movimentar e a companhia de outras pessoas já podem render boas descobertas. Confira algumas ideias:
- Faz de conta: caixas de papelão, tecidos e objetos simples podem virar casas, fantasias e cenários para muitas histórias. A imaginação não tem limites!
- Brincadeiras com bola: chutar, rolar, jogar e tentar pegar a bola estimulam o movimento e a coordenação. Uma bola de meia já é suficiente.
- Brincadeiras de construir: blocos, caixas e potes de plástico podem virar castelos, torres e outras invenções. Montar e derrubar faz parte da diversão.
- Jogos de mãos e cantigas: parlendas, palminhas e músicas com gestos estimulam a memória, a atenção e a coordenação, além de aproximar adultos e crianças.
- Cadê? Achou!: esconder o rosto com as mãos e aparecer novamente é uma brincadeira que os bebês adoram. Com os maiores, vale experimentar esconde-esconde e pega-pega.
Toda criança precisa de tempo para brincar
Brincar é um direito garantido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e reforçado pelo Marco Legal da Primeira Infância. Na educação infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também reconhece a brincadeira como um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Os adultos podem ajudar oferecendo ambientes seguros, materiais variados e oportunidades de convivência com outras crianças. Também devem participar das brincadeiras, respeitando a iniciativa e a curiosidade dos pequenos.